师者如光  虽微致远

学无径弦歌不辍，行有道芳华待灼。为加强班主任队伍建设，充分发挥班主任在品行教育和班级管理工作中的主导作用，及时总结和推广班级管理典型经验，实现好方法、好经验互通共享，我校高三年级的程子珊老师回顾和总结了自己的三年班主任工作历程，就如何营造一个“平等、自由、向上”的班集体精神，分享了以下经验。

树立信心，拒绝过度内耗。 不因三言两语的评判就否定自己，自我怀疑。所有的年轻教师都应该相信，不断提高自己能力，增进业务水平，必然可以成为一名当之无愧的好老师。班主任可以利用周记来了解班级情况，将学生的赞美好评及时反馈给任课老师。努力让班级少一些消极情绪，多一些赞美与肯定。

班主任要努力做一个真诚而有幽默感的人。高中阶段的学生们正处于自尊心强、敏感的一个阶段，比起疾言厉色的话语批评学生，倒不如用一些幽默的回应。作为教师，与其大段大段的说教，不如将我们要传授的道理化作一个个生活中的故事，以身边人或自己为切入点。

尊重人的天性。尊重人性除了尊重学生的天性，接受学生的身上的缺点，用春风化雨，润物无声的耐心去引导学生成为一个更好的人。老师也要学会正视自己的脆弱，每一位老师都应该有自己的生活，牺牲自己生活的工作，只会不断自我消耗，最终丧失对教育事业的热爱，走出去看一看，用实践证明读万卷书不如行万里路。

关注班级中每一位学生的同时多关注女生。这个阶段的女生是敏感而渴望被关心，她们会遇到分数难以提升的瓶颈，会遇到人际交往的磕碰。这个时候班主任应多多以朋友的身份与她们谈心，也许正是这多一分的偏爱，会对她们的未来产生着很大的影响。

三年时间转瞬即逝，回首三年，程子珊老师表示仍觉有很多微小的遗憾，但是这三年所创造的很多美好的回忆，能走过这一群孩子青春的幸运，会鼓舞今后的工作不断向前。 最后，程子珊老师对所有校领导、一起并肩同行的同事们表示了最诚挚的感谢。相信在今年的6月，学生们老师们的每一份付出都能得到收获，预祝新知学校2024年高考大捷！